online 教育发展趋势与商业模式分析Online 教育的历史进程早在1999年，随着互联网发展、Online教育开始萌芽。在线教育行业发展前景如何？在线教育加入未来发展趋势如何？线上同步教育-2/，前景如何？中国在线教育做了十几年，教育是互联网行业垂直细分的行业，在线教育 发展和互联网发展相辅相成。
1、美国的混合 教育是怎么一回事?他的起因是什么,过程如何,结果理想不...
背景:有一种观点认为，混合课程比完全在线课程更容易提供，因此可能会有更多来自各个学校的学生选择混合课程。研究发现，混合课程并不比完全在线课程更普遍，开设混合课程的学校与开设完全在线课程的学校比例相当，后者略多。没有明显的证据表明混合课程的数量在增加。●招收副学士学位的学校提供的网络课程和专业最少，在这类学校中，混合课程的比例等于或略高于完全网络课程。
●在所有学科中，混合专业的比例略高于全网专业。(2)混合课程是否比完全在线课程更有前途？背景:有人认为混合式课程可以充分发挥面授和网上授课各自的优势，因此混合式学习可能会得到更好的认可，认为效果更好(接近面授)。研究表明，在学术领导者的眼中，混合课程并不比完全在线课程更有前途。除了少数只提供混合课程但不提供完全在线课程的学校，其他各种规模和类型的学校都是这么认为的。
2、远程 教育是什么?
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的新模式教育是知识经济时代构建人们终身学习体系的主要手段。远程教育是指学生与教师、学生与机构主要利用多媒体手段进行系统教学和交流的教育形式。与传统的面授教学教育相比，远程教学教育具有以下显著特点:在整个学习期间，师生可以异地交流；教育机构或组织通过学习资料和支持服务对学生的学习施加影响；利用各种媒体技术联系师生，承载课程内容；提供双向交流；在整个学习期间，学生主要是作为个体进行学习。出于社交和教学目的，
一般认为Remote 教育经历了三代；第一代是函授教育；第二代是广电教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术在数字信号环境中开展教学活动，称为“现代远程教育”。现代距离教育的突出特点是:它并不真正受到空间和时间的限制；受助者教育扩展到全社会；让更丰富的教学资源为受助者所用教育；教学形式从教转变为学。
