中国国学十大大师是谁？早年就读于梅溪学堂、城中学堂、中华书院。早年就读于梅溪学堂、城中学堂、中华书院，剩下的能称得上国学大师的，我还没找到，能并排加上国学和大师头衔的人真的不多，中国现代教育家有哪些？晓庄学校、生命教育社、山海工程集团、育才学校、社会大学相继成立。
1、详细介绍当年清华四大名导各自的学术研究侧重点
梁启超(1873 ~ 1929)是近代思想家，戊戌变法的领导人之一。字卓如，号任公，别名冰室主人。广东新会人。梁启超自小在家接受传统教育，1889年，中招。1890年，他去北京参加考试，失败了。回广东的路上，路过上海，看到《世界地理概论》、《瀛寰志略》、上海机器局翻译西文书籍，大开眼界。同年，我认识了康有为，投了他一票。1891年就读于万亩草堂，接受康有为的思想和理论，走上改良和改革之路。当时人们统称他为“康梁”。
2、我国现代史上的几位杰出的教育家?
蔡元培:民国首任教育局长，1916-1927年任北大校长，革新北大，开启“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培还兼任中法大学校长。陶行知:曾任南京师范大学教育局长，后任中国教育改良学会总干事。晓庄学校、生命教育社、山海工程集团、育才学校、社会大学相继成立。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学一体化”三个命题。生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
蔡元培。陶行知。叶圣陶。梁启超。徐特立。蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日)，字鹤庆，又名、、，原名阿沛，又名、周，汉族，中国绍兴人，祖籍诸暨。革命者、教育家和政治家。民国第一任教育局长，1916-1927年任北大校长，革新北大，开创“学”与“自由”潮流；1920年至1930年，蔡元培还兼任中法大学校长。
3、中国现代教育家都有哪些?
1。蔡元培[现代] (1868-1940)是中国现代民主革命家和教育家。字鹤庆，本名贾敏，浙江绍兴人。光绪进士，授予翰林院庶吉士，使衔。戊戌变法失败后，深感政府腐败无能，弃官归南，开始从事教育和革命活动。1937年抗日战争爆发，上海沦陷，移居香港，病逝。其主要教育思想如下:(1)提出了著名的和谐发展的自由主义教育方针，认为要培养“健全的人格”，就必须在“共和精神”的指导下接受五个方面的教育:军事国民教育、功利教育、公民道德教育、世界观教育和审美教育；(2)倡导“思想自由、学术自由和兼容并蓄”的办学理念
为了充分发展学生的个性和才能，我们应该强调“自动化”、“自学”和“自助”的精神，防止“注射式”的教学方法。(4)重视劳动教育、平民教育和女性教育。它还支持“勤工俭学”和“勤工俭学互助”活动。他的作品包括《蔡元培全集》。2.胡适(18911962)是中国现代学者和教育家。字宜，安徽绩溪人。早年就读于梅溪学堂、城中学堂、中华书院。
4、中国近现代教育家有哪些蔡元培【近代】(1868-1940)中国近代民主革命家、教育家。字鹤庆，本名贾敏，浙江绍兴人。光绪进士，授予翰林院庶吉士，使衔。戊戌变法失败后，深感政府腐败无能，弃官归南，开始从事教育和革命活动。1937年抗日战争爆发，上海沦陷，移居香港，病逝。其主要教育思想如下:(1)提出了著名的和谐发展的自由主义教育方针，认为要培养“健全的人格”，就必须在“共和精神”的指导下接受五个方面的教育:军事国民教育、功利教育、公民道德教育、世界观教育和审美教育；(2)倡导“思想自由、学术自由和兼容并蓄”的办学理念
为了充分发展学生的个性和才能，我们应该强调“自动化”、“自学”和“自助”的精神，防止“注射式”的教学方法。(4)重视劳动教育、平民教育和女性教育。它还支持“勤工俭学”和“勤工俭学互助”活动。他的作品包括《蔡元培全集》。胡适[现代] (18911962)是中国现代的学者和教育家。字宜，安徽绩溪人。早年就读于梅溪学堂、城中学堂、中华书院。
5、中国国学大师排名前十的是哪些人?第一位是南怀瑾先生。能称得上国学大师的其他人，我还没找到，我觉得可以算作国学大师的有:王国维、章太炎、陈寅恪、钱穆、冯友兰、傅斯年。至于其他的，我还没敢排，能并排加上国学和大师头衔的人真的不多。另外，个人认为，季羡林不算，这个问题没有官方的答案。我看了很多论据，也是我个人的看法，有一点可以说是前10名排不上的。一楼不要这么不懂事，这是早前天涯一位国学大师的帖子，建议楼主有耐心再看看。他们的回答值得深思。
