可以提高孩子的口语，以后英语成绩会很好。还可以锻炼他们的智力，促进他们手脚的协调，性格也会特别开朗，等等。这些都是学习双语教育的功能。起到很大的作用，让孩子在接受教育双语，掌握一门外语的同时，也能尽快接触外语，同时提高语言表达能力，激发表达欲望，提高能力和口才。
5、[七校联合“分子生物学” 双语 教学的实践]武汉七校联盟摘要:讨论武汉大学生命科学学院分子生物学英语教学和-0 教学的辐射效应，以及七所大学联合班分子生物学教学的特殊性，介绍如下。关键词:分子生物学；七校联合班；双语 教学 1、《分子生物学》教学内容《分子生物学》是从分子水平研究生命现象、生命本质、生命活动及其规律的科学。
分子生物学涉及的范围也很广，与生物化学、细胞生物学等生命科学的主干课程有所重叠。为避免重复，我们将重点介绍在生物大分子水平上基因表达从DNA到RNA再到蛋白质的重要生命过程，以及用于研究这些重要生命过程的最基本、最常用的分子生物学技术。二、选择分子生物学教材目前国内高校的分子生物学教材有几十种，包括英文原版教材和各医学院使用的教材。高校要因地制宜选择自己的教材。
6、 双语教育的发展情况从双语 -1/的属性来看，国外大致可以分为加性和还原性两种双语education。Additive 双语 Education是指在教学的过程中采用第二语言或外语作为教学 language，其目的不是为替代学生的母语或第一语言做准备，而是培养学生掌握两种语言。Reduced 双语教育是指用第二语言或外语代替学生的母语或第一语言。比如美国对少数民族语言学生实行过渡性双语教育。中国双语 教学明显是加法双语教育。
双语教育不仅在加拿大、美国、新西兰、卢森堡等国家或多语种国家成功实施，在澳大利亚、日本、俄罗斯、匈牙利、保加利亚等单语国家也成功实施。反思中国英语教学，我们的英语老师很努力，学生也很努力学习，但是效果并不理想，所以在国内的一些学校推行双语-1/也是一种尝试和探索。据双语教育双语-1/的老师介绍，重点首先是学科内容，其次是外语。
7、国际学校与 双语学校的区别是什么?双语学校偏向国际学校和体制内义务教育，具体看学校的定位。从学生的角度来说，双语学校通常不要求学生的国籍。从课程设置来看，双语学校一般既使用国际课程，也使用体系内课程，但也有部分课程采用英语授课，这些课程会被称为“综合课程”。从入学年龄来看，目前上海大部分双语学校有幼儿园、小学、初中。即使高中阶段完全采用与国外高中同步的课程教材，学校也叫“双语学校”。
首先，我们来讨论这样一个问题。想把孩子送到国外学习，或者不想纯粹在国内体制内学习的学校主要有哪些形式？从目前的情况来看，主要有以下几种:1。外籍人士子女学校:这类学校很明确，只招收外籍或港澳台学生。学校的设立必须经过省教育厅或当地教育局的审批，设立相对严格。2.公立学校国际班(出国方向):公立学校国际班被指责占用公共资源。虽然很多地区在分离，但是一些公立学校的国际班还是保留在深圳，比如深圳中学实验系统的出国方向，深圳外国语学校的国际学院。
8、通辽 英国英语语言学校怎么样通辽英国英语语言学校是一所非常好的学校。通辽英国英语语言学校的英文名为“BritishSchoolofEnglishLanguage”，缩写为BSEL。通辽市位于内蒙古自治区东部，素有科尔沁草原明珠之称，由留学回国的魏女士于2001年5月创建英国诺丁汉大学。是一所英中双语全日制民办学校，是全国中小学外语教研“示范校”。
双语华教学是这所学校的首要特色教学。全日制学生练习英语双语-1/；挑战聋哑英语，加强教学中的英语训练，讲求流利、纯正、地道的发音方法，注重提高听说读写的整体能力，通辽英国英语语言学校对国家英语等级考试有独特的辅导，通过率100%。业余辅导班常年为初、高中、大学学生提供英语辅导，多年经验教学，辅导针对性很强，在该校辅导班学习过的学生受益匪浅。
