了解了这些之后，我们就可以更清楚什么是课外活动了。课外活动可以是班级活动，校园活动，社团活动，社交活动等等。活动类型有艺术、体育、辩论、对外交流、音乐等。但最重要的不是活动的级别或类型，而是学生在活动中的作用、贡献和成就，活动的长期性意义，以及学生参与活动的动机。
7、美国的大学校园 生活及文化是怎样的?1、美国大学校园生活 美国大学学生校园生活基本由学习、兼职和各种社会活动组成。众所周知，大部分美国孩子18岁就离家独立，学费、生活费用和房租都要靠自己，所以兼职必不可少，毕业后的第一份工资可能要用来还贷。很多留学生也会选择兼职，这不仅有助于他们更快地了解和融入当地文化，也有助于他们练习英语口语。美国大学没有分班，尤其是本科生。到了固定的教室，没有人催促提醒你该怎么做。大部分都是靠自我意识。看平时爱聚会的懒学生，GPA可能很高。学玩是很多美国学生的状态。自律和主观能动性很重要。
8、美国的大学学生是怎么过的?学习 生活,课余 生活?我没有留学经历，但据我所知，美国是一个高度开放的国家，有着独特的地理环境和人文风情。所以我觉得应该抱着学习适应的心态去留学。就那样生活吧。我还能做什么？美国大学可以说是美国最有活力的部分生活。大学是城市，没有围墙的校园就是校园生活是社团生活是师生最精彩的作文生活甚至是社团生活，比如讨论社会问题，反对战争，练习各种肤色、种族、性别的交融。
大多数图书馆都是循环开放的，比如第一天早上8点到第二天早上5点，或者第一天晚上8点到第二天早上9点，也就是说图书馆几乎不关门，可以选择自己喜欢或者方便进入自己学习状态的不同时间段。在线计算机和无线互联网接入使得交流和查找信息变得很方便。阅览室分为单间、几间、多人空间，人们可以根据自己的个人状况选择学习环境，以达到最佳效果。
9、大学生参与 课外活动的 意义课外Active意义首先，促进学生的全面发展，促进学生的社会化。课外活动因为强调学生的自主参与和自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得以充分发挥。学生的独立性、责任感和参与意识也有了进一步的发展。有人认为“尤其是通过参加课外活动可以获得交往和社交策略”，校内外的活动为学生提供了理想的环境。这里，
同时，学生不得不解决一些与同龄人相处的问题，这将有助于学生从童年向成年转变。其次，学生在社会化的过程中会个性化，没有个性化，所谓的个性社交就失去了现实性意义，甚至不可能。社会需要各种人才为他服务，在这一点上，个体的社会化和个性化是一致的。。
