美国大学教师人数美国大学的师生比例为12: 1。美国一般大学，原来美国大学教师评职称是这样的！作为大学一名教师，兼顾教学和科研是很正常的，美国的科研一直很厉害，但是不知道大学一个老师的教学和科研的分工，借着双语教师培训的机会，我问了圣约翰大学一位在美国的老师史蒂文，借此机会了解了一下美国。
1、教学科研的黄金分割点在哪儿
教学科研的黄金分割在哪里？高校教学与科研关系的实质是确定高校不同岗位教师的“黄金分割”，即在教学与科研并重的条件下，保证不同潜力的教师都能发挥所长，各得其所。■小陶萍同情网友，支持学生。川大最高教学奖100万。就在四川大学周鼎老师“告白”事件即将平息之际，一波又起。在《中国青年报》1月5日发表的一篇采访文章中，周鼎表示，他“被神化为受害者英雄”，“只是喜欢讲真话”，他呼吁建立广泛和人性化的教学评价体系。
目前，作为具有人才培养、科学研究和社会服务功能的高等学校，教学和科研是其两大支柱，不是二元的，也不应该是对立的，而是应该融合发展的。就连周鼎也说过“教学很重要，科研也很重要”。虽然两者之间有分离的趋势，但通过大学系统的构建，将两者有机整合起来，并不是不存在的，让研究者承担教学工作是一种思路。
2、西蒙·马金森,国际高等教育领域的知名学者!
London 大学教育学院教授，现任牛津大学教育学教授大学高等教育领域知名学者，在英国和澳大利亚高等教育界有较大学术影响力。1974墨尔本大学历史与政治学学士；1996墨尔本大学教育学博士毕业；1993-1998年，澳大利亚墨尔本大学高等教育研究中心讲师，副教授；从1998年到2006年，莫纳什在1998 大学担任研究员。2000年被任命为莫纳什大学教育学院教授和私人讲座教授。2000年，他当选为澳大利亚社会科学院院士。2004年，他当选为英国高等教育研究所荣誉研究员。
3、芝加哥 大学知名人物有哪些
费曼:物理学家；孙广元:数学家；杨振宁:物理学家；周培源:物理学家；李政道:物理学家；波特兰·罗素:诺贝尔文学奖得主詹姆斯·沃森:DNA的发现者之一；吉格曼德:计数大师；陈省身:数学家；詹姆斯·弗兰克:诺贝尔物理学奖获得者；德莱菲尔德:提出量子群；迈克尔逊:第一位美国诺贝尔奖获得者；爱德华·泰勒:氢弹之父；罗伯特·密立根:油滴实验:经济学家很多，芝加哥经济学大学最有名。
