我对英国文化很感兴趣，所以在看英剧的时候会更加关注他们的生活习惯、饮食习惯、育儿方式等文化孕育的不同习惯。英国也是一个历史文化悠久的国家。曾经的帝国不落，在全世界享有22个时区，文化和制度渗透到很多国家和地区。即使现在已经没落了，但依然有它独特的魅力。最近看的英剧有《夏洛克》、《性》教育《IT狂人》。
4、英式 教育如何培养孩子的想象力和创造力?根据教育 Progress国际评估组织的调查，在被调查的21个国家中，中国儿童的计算能力排名第一，想象力排名最后，创造力排名第五。除此之外，在中国的中小学生中，只有4.7%的人认为自己充满好奇心和想象力，而只有14.9%的人希望培养自己的想象力和创造力。中国的孩子想象力和创造力都很低。和中国相比，英国孩子的创造力和想象力肯定会更好。毫无疑问，这些差异都离不开-2教育系统。
中国的孩子整天忙于家庭作业和考试。他们能有多少业余时间进行富有想象力的创作？在中国，成绩是不言自明的。在英国学校，尤其是在英国小学，学生的课余时间很多，课后作业很少。只有在这样宽松的条件下英国小学生才能随意想象，让不成熟的思想展翅飞翔。其次，英国注重艺术的培养，小学的艺术课程设置比国内丰富很多。算术语言固然重要，但艺术熏陶是培养孩子想象力的重要手段。
5、自然 教育课程内容(1)世纪贝贝采用的自然教育的目标是什么？教学内容是什么？为什么要直击目标？答案:1。自然教育的目标是儿童面对生活的素质生存能力。2，所以我们主要给孩子提供自救、自理、亲情友情、合作友情、强健体魄、学习习惯、自然历史游学、社会公民等课程和实践。3.我们通过“直击目标、简单重复、测量反馈、持续改进”的过程，帮助孩子释放能力。
5，所以我们总是想尽办法直击目标，模拟真实场景，及时推演棋局，最后演练真实情况。6.比如，我们让孩子学会用瓦斯火，训练孩子摔倒在地时的自我保护，学会正确、正直地刷牙、端饭、洗碗，学会站、坐、走、写、打招呼、道谢等。经过训练，他们可以避免这些无知带来的伤害。学习这些正确的知识和技能并不会多花时间，反而会缩短训练和学习的时间。
6、幼儿园教师环境 教育陪训1。提出问题改革开放以来，随着我国经济的加速发展，环境问题日益突出。更有甚者，在短期利益的诱惑下，森林、过度放牧、猎杀野生动物、偷排污水等破坏环境的现象层出不穷，给我国环境的可持续发展带来了极为不利的影响。这些不良现象的出现，与公民的环保意识薄弱不无关系。近年来，我国公众环境意识的调查结果不尽如人意。如2012年北京市第九次公众环境意识调查显示，北京市民环境意识整体表现一般，呈下降趋势；青少年群体环境意识得分较低，对环境保护的关注程度有待提高；2013年第一次全国生态文明意识调查结果也显示，中国公民生态文明意识呈现“认同度高、认知低、实践不足”的特点。
根据OECD的Environment教育research报告，216岁是环境意识形成的关键时期。也有研究表明，促使人类积极保护环境、关爱地球的首要因素是童年时期就认识并热爱自然，也就是所谓的“小即是自然，习惯成自然”德国森林幼儿园教育概念如下:1。“人文主义教育”概念“人文主义教育”强调自由、人性化和对个人价值的尊重。“采用启发式教学，教师只是一个引导者，他们的任务不是告诉孩子答案，而是引导孩子去寻找答案；尊重个体差异。森林幼儿园老师尊重每个孩子的年龄和性格差异。
2.对自然的看法教育Nature教育Advocator harmon man认为，没有一种学习环境像室外教室那样广阔、多样和吸引人。他指出，户外教室的墙壁可以随着孩子们的兴趣和愿望无限扩张，户外教室的天空随着时间和季节而变化，森林幼儿园用的是大自然的课堂。事实上，这种把自然及其周围的生物作为儿童学习对象的观念，无论在东方还是西方，都由来已久。
